余温再遇 · 第五章：课室的日常

　　教师节已经过了1个星期了，在周一的班会老师宣布了自由组建学习小组的消息后，同学们的积极性都被调动起来。　　“班长，你有加入学习小组吗？要不要和我们一起组？” 　　果然，优秀的人是如此的引人注目，真是倍受关注呢。　　“不了，我已经加入了学习小组了。” 　　他一脸微笑的拒绝了这份邀约，其实我倒是希望他能接受这份邀约的。　　“那这样的话，班长你们的小组成员都有哪些同学？” 　　此话一出，吸引了大批吃瓜群众围观。这也许就是话题中心的烦恼，人气太高也是种痛苦呢。　　突然发现，我还是抱有［落井下石］般旁观心理。也是突然想到的一句动漫台词［现充都给我爆炸吧！］　　所谓［现充］指的是主要是指在现实世界中生活得充实的人们，全称是“现实生活很充实的人生赢家”。（以上选自百度词条）　　的确，像班长这类生活富余的独处人也许有着和我这类喜欢一个人独处的人有着不同的烦恼。　　我推开了前门，这次我光明正大的从前门出去，因为他们看不到我，也把后门堵住了。　　“白同学，方便过来一下吗？” 　　刚出前门就感觉到袖子被别人拉扯。　　“不方便。” 　　我转过头看到是枫同学，脱口而出回了一句，把手里捧着的名著摆在她眼前。　　“很重要，我想请你帮忙。” 　　这是她很罕见的求人办事，更不用说对象是我了。　　“是这样的。　　你我和班长3人分到一个学习小组的事情不久就会公布。可是班长在我们班里有极高的人气，同学们都想跟他一组。　　我也问过老师其他人是否能加人进我们小组。可是老师说这会造成大部分人都调来这个小组。　　老师驳回了我的建议之后，我们也许就会变成众矢之的……” 　　她没有管我说什么，她一股气的，自顾自的说了下去。　　此时的我确实无心听下去了。　　“第八节课，召开会议的时候找班长提出这个问题吧。” 　　我还忙着给要考的名著批注，想着把这件事推一推，缓一缓。　　太阳斜着脚，缓缓地向我走来，我出神地观望着它，不一会儿，我们就互相背离了。　　没有回宿舍度过午休，我也跟静老师说明了关于学习小组组建中出现的问题。不过，得到的回复是：这也许是对你们的考验。　　不过，时间还够宽裕。完成名著批注后，我在分析过［好］与［坏］之后，计划了一份应对方案，总体来说是可行的。　　不过，这并不意味着我是帮助他们，更深意义上讲，是为了我自己。　　积雨云在空中叠起，厚厚的，挤压下的乌云要将这座城市吞下去，天空显得昏暗，往常平静的湖泊终究等不到夕阳的那一吻。　　“长话短说，关于这次学习小组的组建活动，在班里掀起了一股［龙卷风］。想必大家该了解吧” 　　由于天气原因，我们临时征用了走廊尽头的杂物房。　　“而这件事情在班里带来了不少困扰。” 　　看来，班长他也是这样认为的。　　“和上述观点相同，因为这次的分组，大家的注意力都转移到和谁一组了，而且我们小组还有班长在。” 　　枫同学对班长表示了赞同。　　“所以当下有解决问题的必要性。” 　　这次会议是班长牵头发起的，他似乎决心要求解决。　　“方案？” 　　在一旁浑水摸鱼的我看他们迟迟不能切入正题，实在是忍不住了。　　“暂时没有。” 　　“所以才需要讨论” 　　他们唱双簧似的，一唱一和。　　“既然你们没有，就听我的。” 　　我不想听双簧，于是我表达了我的想法，用我的方式。　　“学习小组里的分组还没定组长吧，我竞选组长。这样我就可以绝对他们是否可以加入。　　一方面，我在高二级也算得上恶名昭彰，可以劝退大多数人。　　另一方面，以我来当盾牌拒绝剩下的人，这也是个不错的理由。” 　　我毫不忌讳地提出我的方案。　　“我不同意。” 　　班长首当其冲地反驳我。　　“这样做对你来说有什么好处。” 　　不愧是枫同学，她难得的保持了冷静。　　“我当组长的话，我就可以使唤你们了。” 　　我脱口而出的是这一句。　　“很有你的风格。” 　　看来枫同学并没有反对。甚至是同意。　　“如果没有更好的方案就采用我的方法。” 　　我不想继续呆在这种气氛之下，怪冷的。　　………… 　　后来接连的几天里，班里又恢复了正常。至少，我不用从前门出去了。硬要说改变的也许就是我的被讨厌的事迹又添上了几笔。　　平淡地度过了7节课。第八节课老师公布学习小组的名单，惹得同学们活跃起来，因此，我也收到了不少关注。