宇宙维修工手册

第4章 荒诞任务特派篇 · 请拯救这颗爱上自爆的星球(3)

　　第三节：叙事瘫痪星的“语文特攻队”上线！当文明忘了怎么讲故事时，我来了 　　——“我问一句：一句完整的话，主语谓语宾语齐全的那种，对这个星球来说是不是已经算诗歌了？” 　　——“他们现在最多能说‘啊、呃、喔’，有的人已经靠眨眼表达情绪了。” 　　——“所以我这是来教宇宙版小学生造句的？” 　　——“是的，而且你现在是——特派讲故事临时负责人，代号‘初老师’。” 　　任务编号：Y-008 　　任务目标：修复“叙事瘫痪星”全体居民的叙述逻辑结构，重启文明表达模块 　　背景说明：该星球曾长期使用“情绪同步芯片”进行交流，居民通过脑电波感知彼此，无需语言，久而久之——谁也不会讲故事了。 　　林初九刚一落地，就被安插进一个临时搭建的教室。 　　教室外是灰白色的空旷都市，城市整洁、秩序井然，但空气里飘着浓浓的“社交无声感”。没人说话，所有人戴着脑波同步仪，走路不看人，沟通全靠“电波点头”。 　　“我现在说话你们能听见吗？”林初九对着十几个学生大声发问。 　　所有人只是点头、瞥一眼、微笑，然后一个统一回答： 　　“……嗯。” 　　“那你们会讲一个完整的故事吗？” 　　“……啊。” 　　“谁能告诉我什么是‘故事’？” 　　一个男生举手，然后坚定地说：“就是……呃……” 　　他陷入沉思，脸都憋红了，最后从口袋里拿出一个写着“我情绪激动时的备用回答”的卡片： 　　“一段可能有狗也可能有面包的事件。” 　　林初九扶额。 　　“我觉得你让我教他们讲故事不如让我教石头跳舞。” 　　“你要相信教育的力量。” 　　“你就说，这星球有没有教材？” 　　“有，叫《你好》《再见》《抱歉》《不知道》合订本。” 　　“……他们文明是被快捷回复吞了吧？” 　　最终，在总部和小花的双重压迫下，林初九组建了一支**“语文特攻队”**，成员包括： 　　·【001号】：“啊啊哥”——能发出五种“啊”的语气 　　·【002号】：“点头姐”——精通点头节奏交流，但听力极差 　　·【003号】：“句读弟”——最早意识到标点符号重要性者，目前研究“逗号情绪调节术” 　　林初九决定，从最基础的事情做起。 　　第一课：《造句》。 　　“来，我们练一个最简单的句式：我是 XX。” 　　他写在投影屏上，然后示范道： 　　“我，是维修工。” 　　台下安静了三秒，一个学生抬手，说得极为艰难： 　　“我，是……星球。” 　　“很好！”林初九激动地鼓掌，“再来一个试试情绪句式：我感到 XX。” 　　一个小姑娘咬牙挤出一句： 　　“我，感到……呃，……” 　　她卡住了，满脸痛苦，然后指了指桌子，又指了指墙，手一挥，说出一句惊世骇俗的组合语： 　　“我感到像被关在没有窗的马桶里。” 　　林初九直接拍桌站起： 　　“对！这就是比喻！你会比喻了你知道吗？！” 　　“虽然你形容得让我有点不适，但你居然用了‘像’这个词！” 　　“这不是进步，这是创世啊！” 　　学生们面面相觑，然后开始小声模仿： 　　“我感到……像水管塞住。” 　　“我……像一个忘了冲马桶的早晨。” 　　“我是一坨——哦不，我像一坨还没被理解的思绪。” 　　林初九当场泪目。 　　“小花，你听到了吗？这不是宇宙级诗意流动了吗？” 　　“听到了，我正在录音上传到宇宙诗歌频道，流量爆了。” 　　“你就说我是不是伟大的语文老师。” 　　“你是宇宙文艺复兴从厕所走出来的开端。” 　　任务提示响起： 　　【语言构建指数+78%】 　　【居民开始产生“表达的愉悦感”】 　　【该星球语言逻辑重启中】 　　【获得称号：‘故事发动机’】 　　这时，一个学生小声问林初九： 　　“老师……我们……是不是以后也能讲自己的故事？” 　　林初九笑了笑，拍了拍她肩膀： 　　“当然，你们不止能讲——你们会讲得比谁都动人。” 　　因为你们从沉默里走出来的每一句话，都是新的宇宙诞生。