如梦令那城那水那人 · 第33章成为主角

　　几天来持续的闷热。　　下午乌云开始聚拢涌动，越来越厚重。　　压抑急促间，如栗子大小坚实的雨点仿佛冲撞成功般，重力加速度密集砸向滚烫的地面，撞击瞬间，腾起水雾伴着土气溅起个个水圈。　　宽敞的房檐下，女人倚躺在老榆木摇椅上观雨。　　屋前的茉莉被急雨打得左右摇摆，洁白的花朵零落了一地。　　这是几十年前，姥爷花十五元钱从路边摊给姥娘买回来的，当时还不足二十公分。　　几十年后，在姥娘姥爷的精心呵护下，现在已是树干壮硕，枝繁叶茂。　　姥娘姥爷都已离世，他们把花传给了女人。　　当下正是开花的季节，叶片肥厚黑绿，满树洁白的茉莉花夜深人静时香气尤其浓郁。　　雨丝丝缕缕地飘落到脸上、胳膊上和腿上，清凉绵长。　　时间的指针越来越慢，直到最后连抖动也不再，静止便浸透了时空。　　女人闭目进入休眠，漫步平行时空。　　在爸爸妈妈的用心规划和勤恳操持下，梧桐一家四口的生活平静稳稳地向前。　　妈妈的教学能力得到学校、学生和家长的一致认可，晋升为高级教师。　　爸爸一边在原单位上班，一边在外接些帮人做广告牌刻字的活补贴家用。　　爸爸虽说文化程度不如大学生妈妈高，但爸爸字写的好，又会画画。　　爸爸继承了爷爷的才气，从小就喜欢写写画画，到部队后又碰到一位好老师，技艺更是突飞猛进，成为部队里宣传的主力。　　转业回到家乡后，爸爸没有放弃自己的爱好和特长，除了自己自学练习，也在人家的要求下帮忙干些写广告牌和画画的活，人家不好意思总请爸爸无偿帮忙，有时给些点心烟酒，有时也象征性地给点钱。　　爸爸开始不收，后来架不住人家执意要给，几番推让后也就收下了。　　接的活多了，请爸爸帮忙的人也越来越多，爸爸成为小城从事广告行业最早的那一拨人中的一员，声名远扬。　　梧桐小学毕业没考上重点中学，妈妈教书的学校照顾本校教职工的孩子，梧桐成了民办学校的一名初中生。　　同班另外两个老师的女儿主动向梧桐靠拢，两个女孩的其中之一就是蓝珍。因为初中后再没联系，三人组的另一女孩的名字忘记了，只记得姓刘。　　蓝珍和刘经常带着梧桐逃课去校外玩，也搞恶作剧。　　蓝珍她们堵过刚分到学校的年轻男老师宿舍的锁眼。虽有时也觉得这样做不好，但因为都是蓝珍她们策划和实施，梧桐只是跟着，也觉得很好玩。　　爸妈对这些都不知道，可能老师也考虑到同事关系的维护，再加上女孩子也没做什么特别出格的坏事，也没人告家长，只是偶尔耐心地和她们谈谈心，讲讲大道理。　　不一样的玩法，给梧桐带来不一样的新奇刺激。　　蓝珍和刘都是老城里人，对周边环境很熟悉，她们带梧桐去了很多好玩的地方，最刺激的是一天下午逃课去东关运河南边的芦苇荡。　　蓝珍和刘带梧桐沿东城墙走到楼东大街向东，拐上米市街的石头路，又七拐八拐走到运河边，一直向南，走到一片茂密的芦苇荡。　　蓝珍和刘说小时候经常来，芦苇荡里有很多野鸭子的窝，她们在大孩子们的带领下摸过野鸭蛋。　　微风过处，高高的芦苇，如同层层叠叠的绿浪随风翻涌，茂密的植株互相撞击摩擦，发出沙沙的声响，不绝于耳。　　西移的日头比之正午的毒烈多了些许柔软，斑驳的光影将叶片折射出翡翠般的光泽，镶嵌上金色的光边。　　梧桐紧跟蓝珍和刘的脚步，拨开密集生长的芦苇，一步步进入芦苇深处。　　密不透风的苇丛中，可以看到蜻蜓悬停于苇梢颤动，偶有游鱼跃出水面溅起水花。　　脚下的地面含水量很高，有的地方硬实，有的松软如同装满水的牛皮袋子，踩在上面上下起伏。也有湿滑泥泞之地，导致鞋上沾满泥浆。　　渐渐地梧桐开始感到了害怕，越往里走越胆怯，感觉就像踏入了一片绿色的迷宫，害怕走不出来，不断催促蓝珍和刘赶紧往回走。　　蓝珍和刘兴致正浓，并不理会梧桐的要求。　　梧桐不敢自己折返，只能小心翼翼地跟着探险。　　最后三人走到一小片被芦苇围着的空地，真的发现了一窝野鸭蛋，淡绿色的，有七颗之多，就这么静静地躺在用干燥的芦苇铺就的窝里，令人惊奇。　　蓝珍和刘一颗颗拿起蛋来把玩，梧桐没有动这些蛋，只是轻轻触摸着光滑和不光滑的蛋面。　　寻找的快感得到满足后三人才往回走，走出芦苇荡时太阳已经完全落了下去，但有余晖还能够继续保持着天空的亮度。　　蓝珍和刘还带梧桐去到徒骇河，河岸立面黄土裸露如同断崖，让人不由有所畏惧。　　河堤上种满高大的白杨，她们在厚厚的落叶上拍照，打滚，嬉戏，抓起一把落叶向空中高高抛起，张开双臂，仰头看着落叶从空中旋转着飘落，滑过脸颊和手掌，再次坠落。　　那时梧桐已经知道，徒骇河才是那条能通往姥娘姥爷那个村庄的河。　　三个女孩顺着河堤钻进沙土满地的打靶场，拣打靶落下的弹壳。　　出来时坐在地上边说笑，边脱下鞋倒出一步一陷时灌进去的细沙土。　　打靶场外的河堤上，种着很多和姥娘村里大小粗细差不多的桑树。　　秋天，在满是沙土的路上，三个女孩合力寻找采摘桑葚。　　不是因为馋，是为了获取野味的快乐。　　梧桐本性里是有些不安分的，她容易被各种自己所不了解的事物所吸引，什么都想参与，全没意识到精力，能力和天赋的问题。　　早期的探索尚在其能力所及范围之内，一些尝试皆成为通识的必要累积，多有裨益。　　小学时，梧桐期待在各种各样的选拔中被老师看中，她也都实现了。为此，学校运动会上有她的身影，“六一”儿童节表演也没落下过她。　　进入中学，梧桐继续着各种尝试。　　蓝珍在表演方面很有天赋。她以当时很流行的歌曲《阿里山的姑娘》为蓝本，自编自导自演，联系梧桐和刘等几个同学进行排练，登上学校春节联欢晚会的舞台，在全校师生面前表演。　　虽然那次表演很成功，得到大家的一致喝彩好评，但也正是那次表演让梧桐意识到自身表演能力的欠缺。　　那次以后梧桐也想过对表演的兴趣就此打住，没想到那次的锋芒毕露，竟让她在懵懵中成为梦境里延续时间最长一部闹剧的主角。　　剧情围绕学校、教师、学生和家长各方之间的矛盾展开。　　剧情的荒诞是有了，但历时那么长时间的跨度，整部剧既没有专业水准的导演用心编排，更缺乏负责任的监制统管全剧。　　剧中参演也是形形色色，目标不一，导致剧情失控，多有诟病。　　主角梧桐的参与既有被动裹挟，也有认不清形势的误判，更有自身能力不足的难以为继，导致其对角色的塑造缺乏章法，前后混乱，高开低走。　　当梦境里的那出闹剧终于落下帷幕，闹剧照进现实，几经复盘，有句经典是最好注解：“雪崩时，没有一片雪花是无辜的”。　　处于雪暴带上的人都难以独善其身，而梧桐是被卷起抛得最高的那一个。　　梧桐涉世未深，展露锋芒获此一剧，结果遭受重创。　　另一主角老段的本色演出恣肆张扬，奈何戏内戏外纠缠不清，亏耗太多，终致反噬。　　梧桐不是一个智力突出的学生，更没有被天赋异禀。　　即便偶尔考个全班第一，或做某件事被发现做得最好，那都是在一个特定的范围内。　　每个人都可以优秀，不同的是优秀的程度，所处的人群。　　等到普通的梧桐明白这一点，已走过人生半程。